Según he podido comprobar, gracias a Piaget hemos conseguido grandes avances en la educación ya que hemos aumentado mediante su experimentación, análisis y seguimiento la eficacia en el aprendizaje de los niños, determinando por ejemplo las etapas de su desarrollo cognitivo.
Las conclusiones de Piaget a partir de sus análisis y teorías fueron la siguientes.
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Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las actividades del alumno.
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Los contenidos, no se conciben como fines, sino como instrumentos al servicio del desarrollo evolutivo natural.
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El principio básico de la metodología piagetiana es la primacía del método de descubrimiento.
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El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
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El aprendizaje depende del nivel de desarrollo del sujeto.
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El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva.
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En el desarrollo del aprendizaje son importantes los conflictos cognitivos o contradicciones cognitivas.
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La interacción social favorece el aprendizaje.
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La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de problemas e impulsa el aprendizaje.
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Las experiencias de aprendizaje deben estructurarse de manera que se privilegie la cooperación, la colaboración y el intercambio de puntos de vista en la búsqueda conjunta del conocimiento (aprendizaje interactivo).
Con esto intento poner en valor la labor de este educador cuyas teorías hacen más fácil el trabajo docente, de este modo la gente hable de éxito docente o éxito educativo debe dar las gracias en gran parte a este hombre. Normalmente debido a la sobreinformación que padecemos nos centramos únicamente en los resultados y olvidamos a las personas que lo hicieron posible.
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